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CaracterĂ­sticas principales

TĂ­tulo del libro
El Dispositivo Pavlovsky Para El Tratamiento De Los Consumos Problematicos
Autor
Segal, Fernando
Idioma
Español
Editorial del libro
Novedades educativas
Tapa del libro
Blanda
Año de publicación
2021

Otras caracterĂ­sticas

  • Cantidad de páginas: 150

  • Altura: 28 cm

  • Ancho: 20 cm

  • Peso: 200 g

  • Material de la tapa del libro: Vinil

  • Con páginas para colorear: No

  • Con realidad aumentada: No

  • Traductores: No Aplica

  • GĂ©nero del libro: Ciencias sociales y humanĂ­sticas

  • SubgĂ©neros del libro: No aplica

  • Tipo de narraciĂłn: Manual

  • ColecciĂłn del libro: No Aplica

  • Accesorios incluidos: No tiene

  • Edad mĂ­nima recomendada: 18 años

  • Edad máxima recomendada: 99 años

  • ISBN: 9789875387805

Ver más características

DescripciĂłn

Este libro despliega los múltiples abordajes con los que hoy trabaja el Dispositivo Pavlovsky, pero es mucho más que la descripción del mismo y su funcionamiento. Da cuenta de un método de pensamiento acción, que se fue armando en un andar que pondera a cada paso sus errancias y que ha puesto a funcionar la inagotable potencia de invención de su inteligencia colectiva.
El equipo que conforma el Dispositivo Pavlovsky piensa en situación y arma así su método, una caja de herramientas con pluralidad de recursos para abordar la singularidad de un diseño de tratamiento ambulatorio intensivo para consumo problemático de sustancias. Pluralidad de voces para pensar y proponer acciones, recursos, talleres, espacios terapéuticos, medicación, a la singularidad inalienable de cada paciente en su situación. Singularidad del dispositivo singularidad de cada usuario/a en situación. Pluralidad en equipo. Pluralidad de usuarios, abordajes grupales de distinto diseño, nunca totalizaciones homogeneizantes.
Esta obra refleja la labor de un Dispositivo que combina intervenciones, guĂ­as de acciĂłn y pasos a cumplir desde protocolos muy organizados. Y de un equipo que sostiene la tensiĂłn productiva unidisciplina multidisciplina y, en el campo de problemas que inaugura, hace posible las sucesivas transformaciones que habilitan el camino hacia lo transdisciplinario.
Tomado del Epílogo de Ana María Fernández
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